Eventos 2011

Confira as fotos dos últimos eventos no colégio. Click no link abaixo:

FOTOS

Teste de Química 3º PA e 3ºPB

Está disponível o teste de Química dos 3º períodos do turno noturno. Click na figura abaixo e faça o download.

CONVITE

Projeto de Leitura 2011.

“A importância da leitura na formação da cidadania”

       Segundo Mário Quintana “Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não lêem” sendo assim, gostaria de convidar você para participar da exposição dos livros “Vidas Secas” de Graciliano Ramos e “Inocência” de Visconde de Taunay, essa exposição será uma leitura de Cordel dessas duas obras, atividades desenvolvidas com os alunos dessa unidade escolar. A data é 04 de abril no período matutino das 07h50min às 11h15min. 

Neste dia será a abertura do projeto de leitura que terá a duração do ano letivo de 2011, contamos com sua presença e apoio para que nossos alunos entenda que a pessoa que não lê, mal fala, mal ouve, mal vê e que a leitura abre as janelas do entendimento e desperta do sono a Sabedoria.

Desde já agradecemos o apoio .

Equipe :Professores de Língua Portuguesa :  Ronilda Spíndola de Ataides (Lic. em Letras) e Vanessa R. C. Nicácio (Lic. em Letras)

Professora de artes: Domilda Rodrigues de Paula (Lic. em Pedagogia)

Biblioteca(Elza) e   Mais educação

Lista de Atividades

Lista de Atividades de Física dos 1º, 2º e 3º anos - Prof. Bruno.

Click no link : Listas de Física

Má postura provoca dor lateral no abdômen durante corrida

Nova teoria sugere que pode não ser o diafragma o responsável pela dor. Correr com má postura pode afetar nervos ligados a região do abdômen.

(Site: Portal da Educação Física)

Para muitos corredores entusiasmados, aquela dor que sentimos na lateral da região do abdômen (às vezes chamada de "dor desviada") pode ser um problema enlouquecedor: os espasmos ocorrem de repente e podem arruinar um bom exercício. Embora ninguém saiba a causa precisa, muitos especialistas acreditam que essa dor ocorre quando o diafragma --vital para a respiração-- trabalha demais durante uma corrida vigorosa e começa a ter espasmos.

Corredores que apresentam essas dores geralmente são aconselhados a diminuir o ritmo e fazer respirações profundas e controladas.

Mas uma nova teoria sugere que pode não ser o diafragma o responsável pela dor, e que a culpa pode ser da má postura. Num estudo recente, pesquisadores usaram um dispositivo para medir a atividade muscular enquanto pessoas sofriam essas dores laterais. Eles não encontraram nenhuma evidência de aumento de atividade ou espasmos na região do diafragma durante essas dores.

No ano passado, a mesma equipe publicou um estudo separado no "Journal of Science and Medicine in Sport". Eles descobriram que as pessoas que regularmente apresentavam má postura ou tinham as costas curvadas tinham mais tendência a sofrer dessas dores laterais; quanto pior sua postura, mais severas eram as dores durante o exercício.

Uma explicação para isso é que correr com má postura pode afetar nervos que vão da parte superior das costas até o abdômen. Outra hipótese é que andar curvado aumenta a fricção sobre o peritônio, uma membrana que circunda a cavidade abdominal. Isso também pode explicar por que a respiração controlada parece ajudar a aliviar as dores: respirar fundo enche os pulmões e melhora a postura.

Conclusão: melhorar a postura ao correr pode aliviar as dores laterais popularmente conhecidas como "dor desviada".

Por Anahad O'Connor
Do The New York Times

Entenda como funciona uma Usina Nuclear

Energia nuclear. O que é?

(Site: Eletrobras)

Os átomos de alguns elementos químicos apresentam a propriedade de, através de reações nucleares, transformar massa em energia. Esse princípio foi demonstrado por Albert Einstein. O processo ocorre espontaneamente em alguns elementos, porém em outros precisa ser provocado através de técnicas específicas.Existem duas formas de aproveitar essa energia para a produção de eletricidade: A fissão nuclear, onde o núcleo atômico se divide em duas ou mais partículas, e a fusão nuclear, na qual dois ou mais núcleos se unem para produzir um novo elemento.

A fissão do átomo de urânio é a principal técnica empregada para a geração de eletricidade em usinas nucleares. É usada em mais de 400 centrais nucleares em todo o mundo, principalmente em países como a França, Japão, Estados Unidos, Alemanha, Suécia, Espanha, China, Rússia, Coréia do Sul, Paquistão e Índia, entre outros.

A maior vantagem ambiental da geração elétrica através de usinas nucleares é a não utilização de combustíveis fósseis, evitando o lançamento na atmosfera dos gases responsáveis pelo aumento do aquecimento global e outros produtos tóxicos. Usinas nucleares ocupam áreas relativamente pequenas, podem ser instaladas próximas aos centros consumidores e não dependem de fatores climáticos (chuva, vento, etc.) para o seu funcionamento.

Como funciona uma usina nuclear?

A fissão dos átomos de urânio dentro das varetas do elemento combustível aquece a água que passa pelo reator a uma temperatura de 320 graus Celsius. Para que não entre em ebulição – o que ocorreria normalmente aos 100 graus Celsius -, esta água é mantida sob uma pressão 157 vezes maior que a pressão atmosférica.
O gerador de vapor realiza uma troca de calor entre as águas deste primeiro circuito e a do circuito secundário, que são independentes entre si. Com essa troca de calor, a água do circuito secundário se transforma em vapor e movimenta a turbina - a uma velocidade de 1.800 rpm - que, por sua vez, aciona o gerador elétrico.
Esse vapor, depois de mover a turbina, passa por um condensador, onde é refrigerado pela água do mar, trazida por um terceiro circuito independente. A existência desses três circuitos impede o contato da água que passa pelo reator com as demais.
Uma usina nuclear oferece elevado grau de proteção, pois funciona com sistemas de segurança redundantes e independentes (quando somente um é necessário).

 (Clik na imagem)

 (Fonte: Site da Eletrobras. http://www.eletronuclear.gov.br/tecnologia/index.php?idSecao=2&idCategoria=19)

Cientistas criam árvore de mentira que transforma CO2 em oxigênio

Movida a energia solar, máquina foi projetada para equilibrar produção de O2 no mundo.

(Fonte: Site do R7)

Pesquisadores americanos criaram uma árvore artificial capaz de transformar CO2 (dióxido de carbono ou gás carbônico) em oxigênio.

A ideia dos cientistas é compensar a crescente derrubada das árvores e o aumento na produção de dióxido de carbono para ajudar a equilibrar a produção de oxigênio no mundo.

Para tentar resolver esse impasse, pesquisadores do Centro Lenfest de Energia Sustentável da Universidade de Columbia, liderados por Klaus Lackner, criaram uma árvore artificial que deverá fazer o trabalho de uma de verdade.

Árvore artificial foi criada para compensar derrubada de árvores
reais e aumento na produção de CO2 em todo o mundo

Projetada por Lackner, Mario Caceres e Christian Canonico, do Influx Studio, a máquina absorve o CO2 do ar e emite oxigênio ao ambiente. Batizada de projeto Boston Treepod Initiative, a ávore é parecida com o dragoeiro (Dracaena draco), que é nativo dos arquipélagos das ilhas Canárias, Ilha da Madeira e Açores.

O dragoeiro foi escolhido como modelo por causa de seus amplos ramos e por sua copa na forma de um guarda-chuva, capaz de suportar os enormes painéis solares que fornecem energia à arvore artificial. 

(Fonte: Site do R7 - http://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/noticias/cientistas-criam-arvore-de-mentira-que-transforma-co2-em-oxigenio-20110311.html )

Projeto DST

Está disponível as fotos da apresentação do projeto de DST (orientação Prof.ª Eliane)

Click no link abaixo para assistir.

Assistir

Dicas para Cálculos de Matemática

DICA 1: Multiplicar um número por 10:

Basta deslocar a vírgula uma casa decimal para a direita.
Exemplo 1:  16 x 10 = 160
Exemplo 2:  15,567 x 10 = 155,67

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DICA 2: Multiplicar um número por 10ⁿ:

  

Basta deslocar a vírgula n casas decimais para a direita.
Exemplo 1:  16 x 10³ = 16000
Exemplo 2:  15,567 x 10⁴ = 155670

Então, se quisermos efetuar a seguinte multiplicação: 12 x 100. Sabemos que 100=10², então:
12 x 100 = 12 x 10² = 1200.

---

DICA 3: Dividir um número por 10:

  

Basta deslocar a vírgula uma casa decimal para a esquerda.
Exemplo 1:  16 / 10 = 1,6
Exemplo 2:  15,567 / 10 = 1,5567

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DICA 4: Dividir um número por 10ⁿ:

  

Basta deslocar a vírgula n casas decimais para a esquerda.
Exemplo 1:  16 / 10³ = 0,016
Exemplo 2:  15,567 / 10² = 0,15567

Então, se quisermos efetuar a seguinte divisão: 12 / 1000. Sabemos que 1000=10³, então:
12 / 1000 = 12 / 10³ = 0,012.

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DICA 5: Multiplicar um número por 11:

Quando o número for de 2 algarismos, basta somar esses 2 algarismos e colocar o resultado no meio deles. Por exemplo, vamos efetuar a seguinte multiplicação: 26 x 11.

Temos o número 26, somando seus 2 algarismos temos 2+6=8. Pronto! Agora é só colocar esse 8 no meio deles:

a resposta é 286. Portanto 26 x 11 = 286.

Outros exemplos:
1) 34 x 11
somamos os algarismos do número 34: 3+4=7
colocamos o resultado no meio deles: 374. Portanto 34x11 = 374.

2) 81 x 11

somamos os algarismos do número 81: 8+1=9
colocamos o resultado no meio deles: 891. Portanto 81x11 = 891.

3) 37 x 11

somamos os algarismos do número 37: 3+7=10

Como deu um nº maior que 9, então não podemos colocar todo o número no meio deles. Colocamos apenas o algarismo das unidades (0) no meio deles, e o algarismo da dezena (1) é somado ao primeiro algarismo do número: 407. 

Portanto 37x11 = 407.

Quando o número for de 3 algarismos, então esse número multiplicado por 11 resultará em um número de 4 algarismos. Por exemplo, vamos efetuar a seguinte multiplicação: 135 x 11.

Temos o número 135. Somando o 1º com o 2º algarismo desse número temos 1+3=4. Somando o 2º com o 3º algarismo desse número temos 3+5=8. Esses 2 resultados serão colocados no meio do número 135, tirando o seu algarismo do meio:
1485. Portanto 135 x 11 = 1485.

(Fonte: Só Matemática ) (Site: Só  Matemática)

Novas Listas de atividades

Atividade de Revisão de Biologia para os 3º anos.

Click no link:
Lista

Lista de espanhol.
Lista

Horário de verão acaba neste fim de semana; confira a previsão do tempo

Quem está no Sul, no Sudeste e no Centro-Oeste deve atrasar o relógio em uma hora à meia noite de sábado (19) para domingo (20).

(Site do G1)

 Neste final de semana acaba o horário de verão. Depois de quatro meses, esse é o final de semana em que vamos ganhar mais uma hora. O horário de verão, segundo o governo, é adotado para ajudar a reduzir o consumo de energia elétrica.

Quem está no Sul, no Sudeste e no Centro-Oeste deve atrasar o relógio em uma hora à meia noite de sábado (19) para domingo (20). Aproveite para descansar um pouquinho mais. Só lembrando que as regiões Norte e Nordeste não têm horário de verão. Ou seja, continuam com seus relógios exatamente como estão.

(Fonte: Site G1 - http://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2011/02/horario-de-verao-acaba-neste-fim-de-semana-confira-previsao-do-tempo.html)

Novas Atividades

Apresentação de Ensino Religioso - Prof.ª Madalena

Apresentação

Lista de Gramática de Espanhol 

Está disponível a lista de gramática básica de Espanhol. (Prof. Sandra)

 Gramática Básica

Atividade Avaliativa de Biologia do 3º ano

Está disponível a atividade avaliativa de Biologia para os terceiros anos. (Prof.ª Eliane).

Click no link abaixo:


Atividade Avaliativa

Apostila de alongamento - Prof. Goretti

Para baixar a apostila (arquivo em pdf) clik no link abaixo:

Apostila


Atividade Avaliativa de Biologia - Profª. Eliane
Ativdade Avaliativa do primeiro ano está disponível. Click no link abaixo:

PROVA

Vídeo registra aurora boreal no céu da Noruega

Eirik Evjen deixou a câmera fixa por oito horas no topo de uma montanha para capturar imagens do fenômeno natural.

(BBC - Site do G1)

O cinegrafista Eirik Evjen registrou uma aurora boreal, no céu da Noruega. Fotógrafo deixou a câmera fixa ao longo de oito horas.

Veja o Vídeo

Ele deixou sua câmera fixa no topo de uma montanha e registrou o céu da cidade de Lofoten, no norte do país, ao longo de oito horas.

O fotógrafo diz ter ficado impressionado com as iamgens que conseguiu capturar.

Fotógrafo diz ter ficado impressionado com as iamgens que conseguiu capturar (Foto: BBC)

A aurora boreal é causada pelos ventos solares que carregam um fluxo contínuo de partículas elétricas liberadas pelas explosões que ocorrem na superfície do Sol.

Quando estas partículas atingem os campos magnéticos da Terra algumas ficam retidas provocando a luminosidade intensa pela liberação de energia ocorrida com a colisão destas partículas com as moléculas e átomos presentes na atmosfera.

(Fonte: Site G1 - http://g1.globo.com/mundo/noticia/2011/02/video-registra-aurora-boreal-no-ceu-da-noruega.html)

Nasa anuncia descoberta de 'sistema planetário' em estrela similar ao Sol

Astro luminoso tem seis pequenos planetas ao seu redor.
Sonda Kepler foi a responsável pelo achado.

Fonte: Site do G1 - São Paulo

 A agência espacial norte-americana (Nasa) divulgou nesta quarta-feira (2) a descoberta de seis planetas fora do Sistema Solar, localizados nas proximidades de uma estrela chamada Kepler-11. O nome vem da sonda responsável por detectar a estrela - muito parecida com o nosso Sol e a 2.000 anos-luz de distância da Terra.

Este é o sistema com mais planetas - com exceção do próprio Sistema Solar - já descoberto por astrônomos. Todos os seis planetas possuem densidade menor que a da Terra, um dado que permite a análise da composição dos astros. Cinco deles giram ao redor de Kepler-11 em menos de 50 dias e possuem massas de 2,3 a 13,5 vezes maior que a do nosso planeta. O sexto exoplaneta não teve seu peso determinado e sua órbita é mais longa, durando 118 dias.

Representação divulgada pela Nasa de Kepler 11 e seus seis planetas. (Crédito: Tim Pyle / Nasa)

 

 

Os tamanhos e órbitas dos exoplanetas foram determinados por especialistas da Universidade da Califórnia, em Santa Cruz. Esses dados serão relatados na edição da primeira semana de fevereiro da publicação científica "Nature".

A sonda Kepler foi lançada em 6 de março de 2009, com o objetivo de procurar planetas fora do Sistema Solar, especialmente aqueles nos quais as condições de vida poderiam ser desenvolver. A pesquisa é feita em uma região próxima à constelação de Cisne. Para isso, normalmente os astros precisam estar em uma região em relação a estrela que orbitam conhecida como "zona habitável" (goldilocks, em inglês) - sob esta condição, os planetas poderiam ter água líquida em sua superfície.

Atualmente, a busca por planetas fora do Sistema Solar, iniciada com a descoberta do primeiro em 1992, já rendeu mais de 500 novos astros.

Representação mostra diâmetro do sistema planetário Kepler-11. (Crédito: Tim Pyle / Nasa)

(Fonte: Site do G1 - http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2011/02/nasa-anuncia-descoberta-de-sistema-planetario-em-estrela-similar-ao-sol.html)

MEC divulga relação de estudantes aprovados na primeira etapa do ProUni 2011

Está disponível para consulta a lista de aprovados no Sistema de Seleção Unificada (Sisu). Nesta primeira chamada, foram selecionados 82.949 candidatos. A lista de aprovados pode ser acessada no sítio do Sisu. Os candidatos inscritos também podem acessar o sistema e consultar seu boletim individual do aluno.

Para acessar a lista click:

Os candidatos aprovados têm os dias 27, 28 e 31 de janeiro para efetuarem a matrícula na instituição de ensino para a qual foram selecionados. A documentação necessária pode ser consultada pelo boletim individual, disponível no sistema, e na própria instituição.

Após esse prazo, caso ainda existam vagas disponíveis, serão feitas duas outras chamadas para convocação dos candidatos aprovados. Os estudantes que foram selecionados, nesta primeira chamada, em sua primeira opção de inscrição não serão convocados nas chamadas posteriores — nem mesmo aqueles que não fizeram a matrícula.

Ao fim das três chamadas, caso ainda haja vagas, as instituições convocarão os candidatos a partir da lista de espera gerada pelo sistema. O calendário pode ser consultado na página do Sisu na internet.

Os candidatos que não foram selecionados nesta primeira chamada têm ainda diversas oportunidades de ingresso no ensino superior ainda neste semestre. Devem ficar muito atentos ao calendário do Sisu, porque ainda podem ser convocados nas duas chamadas posteriores, nos dias 4 e 13 de fevereiro. Ao final das chamadas, os estudantes ainda não selecionados também poderão manifestar interesse em participar da lista de espera que poderá ser utilizada pelas instituições para convocação dos candidatos.

Além disso, o Programa Universidade para Todos (Prouni) recebe inscrições até terça-feira, 25, para 123 mil bolsas de estudo em instituições particulares de todo o país. Os que obtiverem bolsa de 50% no ProUni podem financiar os demais 50% pelo Fies, sem necessidade de fiador. Outra oportunidade ainda, para os que não foram chamados na primeira chamada do Sisu, é próprio Fies, cujo novo sistema entra no ar em 31 de janeiro.

Entre os dias 16 e 20 de janeiro, o Sistema de Seleção Unificada do Ministério da Educação registrou 2.020.157 de inscrições, feitas por 1.080.194 candidatos. O número de inscritos representa aproximadamente um terço do total de candidatos que participaram do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2010.

Nesta edição do Sisu, são oferecidas 83.125 vagas em 83 instituições públicas de educação superior.

(Fonte: Assessoria de Comunicação Social - MEC - http://sisu.mec.gov.br/noticias.html?item=1)

Começo do ano letivo.